El plan de estudios de inglés de St. Ambrose, que se basa en las habilidades que se enseñan en la secundaria, capacita a los estudiantes para que aprecien, analicen y discutan los tesoros eternos de la literatura. Los estudiantes aprenden no solo cómo discutir una obra de arte literario, sino también cómo hacer análisis literario específicamente en una amplia gama de géneros a medida que avanzan en los ciclos desde Homero hasta Hemingway. Estas animadas conversaciones se combinan con un sólido plan de estudios de redacción que no solo prepara a los estudiantes para la redacción universitaria (ensayos, artículos literarios y exámenes de redacción), sino también la composición en una variedad de formas como oratoria, editorial, poesía y más.
El programa avanza desde un énfasis en la forma en 9 th y 10 th calificar con un énfasis en la retórica, la argumentación y la persuasión en 11 th y 12 th . Al graduarse, los estudiantes también deben dominar la guía de estilo de MLA y poder escribir un artículo de análisis completo utilizando varios trabajos.
¿Qué son los cuatro ciclos?
haga clic aquí ¡para una breve descripción de los cuatro ciclos de nuestro plan de estudios de secundaria!
Ciclo I: Antiguo
El ciclo I sumerge a los estudiantes en los mundos de la antigua Grecia y Roma, leyendo los textos centrales de Homero y Virgilio, junto con un estudio de la tragedia griega y el uso de temas / personajes antiguos en Shakespeare. El foco de la discusión está en las tradiciones heroicas de Grecia y Roma con un estudio de las técnicas literarias de cada tradición oral. También se incluye un estudio de la perspectiva de Aristóteles sobre la tragedia griega. En Inglés I, los estudiantes practican la escritura de un ensayo académico con un argumento organizado hacia una tesis; para los estudiantes de noveno grado es una primera introducción centrada en la forma, y para los de décimo grado una repetitio año centrado en la persuasión y el estilo.
Ciclo II: Medieval / Renacimiento
El ciclo II lleva a los estudiantes a través de algunos de los documentos fundamentales del período medieval en Europa occidental y el Renacimiento. Los estudiantes leen y discuten obras como Beowulf , La Canción de Roland , y porciones de Los cuentos de Canterbury , La reina de las hadas y la de Dante Divina Comedia . El ciclo II ofrece la oportunidad de centrarse en la alegoría, la ironía y el lenguaje figurativo, tan rico durante este período, junto con los diversos géneros de “Caballeros errantes” y “Amor cortesano” y la poesía épica cristiana. En Inglés II, los estudiantes practican la redacción de un ensayo académico con un argumento organizado hacia una tesis; para los estudiantes de noveno grado es una primera introducción con un enfoque en la forma, y para los de décimo grado una repetitio año trabajando más en persuasión y estilo.
Ciclo III: Literatura / poesía estadounidense
Aunque la poesía, como Shakespeare, se incluye en cada ciclo, los estudiantes pasan un tiempo más prolongado estudiando la forma de la poesía (métrica y esquema de rima), así como escribiendo su propia poesía en el ciclo III. El ciclo III también es un estudio de la literatura estadounidense y los efectos de la cultura estadounidense en el desarrollo de géneros y temas literarios. Los estudiantes leen autores como Mark Twain, Harper Lee, Nathaniel Hawthorn y Flannery O’Connor. La literatura estadounidense también ofrece un enfoque apropiado en la retórica de hablar en público y el estilo editorial. Los estudiantes leen y presentan discursos de diversas formas y escriben sus propios editoriales. Los estudiantes continúan trabajando en la escritura académica, avanzando del ensayo al trabajo de tesis completo y comenzando a examinar y practicar nuevos recursos retóricos. Los requisitos finales del papel dependen del nivel de grado.
Ciclo IV: Ilustración / Moderno
Inglés IV marca el paso de la cosmovisión anterior a la Ilustración a la lucha posterior a la Ilustración con la pérdida de significado. Se eligen textos adicionales para ofrecer un estudio literario de temas del Ciclo IV Religión e Historia. Hay un énfasis particular en la “pérdida de Dios” en el período posterior a la Ilustración y las diversas respuestas en la literatura, desde Tennyson hasta CS Lewis, GK Chesterton y Solzhenitsyn. En el Ciclo IV, los estudiantes superan los rigores del ensayo académico estándar para estudiar retórica de manera más formal y escribir artículos más complejos y convincentes. Los requisitos finales del papel dependen del nivel de grado.